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<正>在“小数的意义和性质”单元复习中,可以借助一组学习材料让学生建立知识间的联系,促进知识结构化。一、关联：寻找联系激活单元知识教师出示4个小数——0.64、6.39、6.4、6.40,并提问：这些数中,哪些是有联系的？有怎样的联系？它们让你想起了哪些数学知识？ 相似文献
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