田径运动员赛时心理反应及调控     

鲜昭永 《中华武术》2001,(8)

田径运动竞赛具有紧张、激烈、竞争性强和胜负偶然性大等特点,在客观上使运动员承受比平时训练更为强烈的刺激,因而产生各式各样的积极的和消极的心理反应。其中心理反应异常是应该特别重视的心理问题,因为它直接影响到运动员的比赛士气、信心和运动竞赛能力的充分发挥。如何调控运动员临场  相似文献   

开创跨世纪工程 托起明天的太阳     

刘琴  昭骏 《陕西教育》1996,(1)

西秦重镇宝鸡市,以其战略要塞和工业发达而著名,被国务院誉为卫星城市。宝鸡市的教育事业则更令人瞩目。10多年来,她以其坚挺的势头,果敢的改革,辉煌的业绩名列全省前茅。中国教育报以整版的篇幅将其经验推向全国,在神州大地响起了回声。近年来,他们继“目标管理工程”、“星火燎原工程”、“教育经济工程”、“教育质量工程”之后,又创造性地推出又一跨世纪的宏伟工程——“特色教育工程”,奏响了教苑改革的又一曲新歌。  相似文献   

唐代行宫文化透视     

介永强 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(1):123-130

终唐一世营建了许多行宫别苑,而与行富有关的书法、绘画、乐舞、杂耍、佛教、旅游等文化现象,使传统文化又有了新的载体,展示了唐文化辉煌灿烂的瑰丽篇章.灿若群星的行宫是唐文化的渊薮,颇具光芒的行宫文化是唐文化的缩影.  相似文献   

唱歌     

伊克昭 《小学生》2005,(11):38-38

…11:‘l---‘11!目l‘.‘.............. g己nzhe化ngqin 161 ehdngg己 跟着风琴来唱歌, ld zllesll石u er 161 ehdngg己 拉着手儿来唱歌, eh仓ng ya ehdng ya ehdng ya ehdng 唱呀唱呀唱呀唱, w6 menehdng de hdokuoihu6 我们唱得好快活。 l知p.....·‘lee.....................we‘tolee ehdnge}1讨idoshle},dngshdngji。 唱出教室唱上街, elidng}luijidq众jidog己ge 唱回家去教哥哥, ehdng ya ehdng yae}zdng ya eh八ng 唱呀唱呀唱呀唱, chdngzlieg己er 161 gdnhu6 唱着歌儿来干活。 w6 menchdng tidntidnehdng 我们唱,天天唱, ldi le …  相似文献   

学校素质教育目标与学生素质发展评价指标的要素选择和模式构建     

彭德昭 《现代教育论丛》2001,(6):37-40,43

构建学校素质教育目标和学生素质发展评价指标,是人们在实施素质教育过程中常做的两件重要事情。从根本上说,素质教育目标与学生素质发展评价指标是统一的:教育目标决定评价指标,评价指标依据并具体体现教育目标。当然二者并非完全等同,也非完全对应。但是无论如何,二者不但在  相似文献   

毕思文:矿工出身的双料博士后     

刘卓鲜 《初中生之友》2004,(17)

一位当年在江苏煤矿出生入死的“矿山小老虎”,通过长时期的攀登书山搏击书海,最终成为北京大学和清华大学的博士后,现为国际知名的地球系统科学专家——2004年,《知识改变命运》一书在全国书市依然热销抢手。姜昆、张艺谋、袁隆平等30多位主人公,无一例外地都是在知识的牵引下才走上了金光大道的。其中,从一个普普通通的采煤工人到北大、清华双博士后,现为中国地球系统科学领域首席科学家的毕思文,他的成才史也极富传奇色彩。寒窗岁月毕思文出生于江苏徐州的一个“矿工世家”。1971年,毕思文的父亲还在苦蹲“牛棚”时,15岁的毕思文就子承父…  相似文献   

论图书馆类型划分的本质属性——兼论党校图书馆应该向研究型专门图书馆发展   总被引：3，自引：0，他引：3  

鲜鹏 《情报资料工作》2002,(6):48-50

满足用户的信息需求是图书馆的本质属性 ,为满足不同用户群或组织的信息需求 ,形成了不同类型的图书馆。文章在审视图书馆基本类型划分的基础上 ,论述了图书馆类型划分的本质属性和对图书馆发展的影响 ,并对党校图书馆应定位于研究型图书馆进行了论述。  相似文献   

中学语文课堂教学应培养学生的创造性思维     

王兆才  孙佃永 《吉林教育》2003,(10):34-34

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共鸣自然——读《这个世界的音乐》     

鲜月莹 《学语文》2004,(11):18-19

身处自然里，人会觉得自己就是自然中的一部分。一阵风，一片叶；静听风的低吟，静听鸟的欢唱；感受着四周这生命的绿，感受着心脏“怦怦”地跳动。  相似文献   

作业的检查     

伊克昭 《太原教育学院学报》2000,(1)

人们长大 ,需要阳光 ,需要空气 ,需要水 ,人们长大 ,需要粮食 ,需要肉食 ,需要蔬菜 ,人们长大 ,需要许多维生素和矿物质。这一切都需要人们自己的机体主动地吸收。这些吸收够不够 ,也往往是人们自己主动地进行检测 ,自动补充。有时也请医生帮助检查 ,那是进行身体年检或者生了病之后。那么 ,在学习上写了作业非要让老师检查不行吗 ?好像一个人在成长上 ,这检查就得依赖别人 ?其实不必。法国画家安格尔在论艺术时说 :“我在日常生活中严守一个准则 :‘贵在自知之明’。我是素以此来鞭策自己的。”当年 ,富兰克林小的时候有许多毛病 ,他就进行…  相似文献