全文获取类型
| 收费全文 | 7847篇 |
| 免费 | 26篇 |
| 国内免费 | 62篇 |
专业分类
| 教育 | 5653篇 |
| 科学研究 | 828篇 |
| 各国文化 | 40篇 |
| 体育 | 484篇 |
| 综合类 | 178篇 |
| 文化理论 | 60篇 |
| 信息传播 | 692篇 |
出版年
| 2024年 | 26篇 |
| 2023年 | 93篇 |
| 2022年 | 61篇 |
| 2021年 | 49篇 |
| 2020年 | 72篇 |
| 2019年 | 84篇 |
| 2018年 | 61篇 |
| 2017年 | 33篇 |
| 2016年 | 52篇 |
| 2015年 | 124篇 |
| 2014年 | 437篇 |
| 2013年 | 388篇 |
| 2012年 | 396篇 |
| 2011年 | 444篇 |
| 2010年 | 405篇 |
| 2009年 | 459篇 |
| 2008年 | 420篇 |
| 2007年 | 490篇 |
| 2006年 | 468篇 |
| 2005年 | 432篇 |
| 2004年 | 417篇 |
| 2003年 | 360篇 |
| 2002年 | 278篇 |
| 2001年 | 270篇 |
| 2000年 | 209篇 |
| 1999年 | 144篇 |
| 1998年 | 120篇 |
| 1997年 | 139篇 |
| 1996年 | 130篇 |
| 1995年 | 133篇 |
| 1994年 | 85篇 |
| 1993年 | 42篇 |
| 1992年 | 54篇 |
| 1991年 | 45篇 |
| 1990年 | 50篇 |
| 1989年 | 62篇 |
| 1988年 | 52篇 |
| 1987年 | 54篇 |
| 1986年 | 42篇 |
| 1985年 | 40篇 |
| 1984年 | 41篇 |
| 1983年 | 29篇 |
| 1982年 | 27篇 |
| 1981年 | 17篇 |
| 1980年 | 14篇 |
| 1978年 | 8篇 |
| 1962年 | 6篇 |
| 1959年 | 11篇 |
| 1958年 | 6篇 |
| 1955年 | 6篇 |
排序方式： 共有7935条查询结果，搜索用时 15 毫秒
2.
章晓亮 《浙江传媒学院学报》2003,10(4):82-83
色键器在虚拟演播室系统中起着一个纽带的作用,如何使用好色键器就显得十分重要的了。本文介绍的就是色键器在虚拟演播室系统中的实际应用。 相似文献
3.
人体内存在着生物钟，它的周期性变化对人的行为有着较大的影响。本文从生理和心理方面入手，详细分析了生物钟在高潮期、低潮期、临界期时对运动训练的影响。 相似文献
4.
2001年全国苗子集训赛综述 总被引：2，自引：0，他引：2
一、基本情况 2001年全国田径优秀苗子集训赛于1月9～19日在广西区体育运动学校举行,有19个省市单位参加,其中领队16人,教练员32人,男运动员46人,女运动员62人。参赛运动员的年龄为10～15岁,以14～15岁为主。 田径管理中心对优秀苗子集训赛非常重视,谢亚龙主任出席了动员会并就田径发展现状、存在问题和青少年训练任务等作了重要讲话。本次大会以“为2008年选好苗,育好苗”为宗旨,进一步明确了目前我国少年田径训练的任务和长远目标。 此外,大会组织有关专家讲课、教练员分组讨论会、技术录象学习和苗子集体训练等活动,并根据综合考核情况由大纲跟踪、实施评估组对苗子的训练水平和存在的问题进行了总结和具体的分析。 相似文献
5.
6.
自开展保持共产党员先进性教育活动以来，淄博市规划局注重把活动与机关作风建设和业务工作的开展紧密联系在一起，坚持把社会和群众满意不满意作为衡量教育活动成效大小的重要标准，并贯穿于教育活动的始终，取得了一定效果。 相似文献
7.
运动后乳酸清除率与运动能力的关系 总被引：7，自引：0，他引：7
测定中跑运动员、足球运动员和常人在800m全力跑后的血乳酸浓度、乳酸清除率和心率恢复率，研究无氧运动能力与最高乳酸值、心率恢复率与乳酸清除率之间的关系。结果发现：运动员的无氧耐力成绩和运动后5min血乳酸值呈显著负相关；中跑运动员较足球运动员和常人有更强的产生乳酸能力和更高的乳酸清除率；心率的恢复速度较乳酸清除率更快。说明良好的产生乳酸能力是无氧耐力成绩的重要因素，良好的乳酸清除率有利于乳酸的清除和运动后的恢复，同时运动后的心率恢复率并不能反映体内乳酸的清除情况。 相似文献
8.
山区，山大淘深，交通不便，信息闭塞，经济条件差。对这样—个艰苦地区的学校，他们的实际情况如何?由于工作关系，常深入基层听课、检查，现把自己的见闻、体验、想法予以阐述，希望能引起相关方面的关注。 相似文献
9.
我们不妨先从一个笑话说起:有一位身材瘦弱的男子在街上大声叫嚣——谁敢惹我?一大力士站了出来。此时,瘦弱男子上前搂住了大力士的肩膀,更大声地叫嚣——谁敢惹我们俩?笔者引用这个笑话,旨在说明瘦弱男子正是灵活智慧地运用了“插位”策略,才得以摆脱困境,使自己济身于强者行列。在教育市场竞争渐趋激烈、日益白热化的今天,校长们困惑颇多:为什么我们学校的发展速度总是落在他人之后?为什么我们学校总难在教育市场的汪洋大海之中脱颖而出?什么时候我们学校才能超越竞争对手,领跑区域教育?而教育消费者往往有一个近乎顽固的教育标尺:谁是第… 相似文献
10.
火久伟 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):127-127,158
成功的课堂教学,是教师教学智慧,教学策略和教学方法的充分展示,是教师主导和学生主体的一种生命互动.在教学实践中,教师要勤于思考,不断探索,敢于超越,使自己的教学观念和教学方法具有实效性和可操作性.凭借有效的方法,教师才能使自己的教学富有个性和创意,才能独辟蹊径,成功激发学生的思维,从而实现有效学习. 相似文献