排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
麻文琦 《课程.教材.教法》2023,(6):146-151
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》戏剧(含戏曲)部分的制定思路与戏剧教育的历史发展息息相关。百余年的戏剧教育实践产生了“学习有关戏剧之概念”“通过戏剧而认识自我”“通过戏剧探讨相关议题”三种课程模式,它们之间存在着一种张力。戏剧教育既是一种艺术性活动,又是一种应用性活动,应兼顾专业性与普及性。 相似文献
2.
麻文琦 《济宁师范专科学校学报》1996,(4)
格式塔与悲剧麻文琦荀子曾言：名定则实辨。以往关于悲剧的争论，诸如中国古代戏剧作品有否悲剧？中西悲剧有何异同？等等问题，之所以论议争锋、沸然无果，原因大都在于名未定则实难辨。如此，悲剧概念确乎需要一种说法。理论，究其实，是一种基于确凿概念上的逻辑演绎，... 相似文献
1