一道全国联赛题解法探析     

黄丽曼  马文杰 《中学数学研究(江西师大)》2009,(11):47-49,F0004

08年全国高中数学联赛一试第13题，以直线和三角函数（或称类三角函数）为背景设计，构思新颖，难度适中，具有丰富的数学内涵和教育价值，本文给出该题的6种解法，并进行初步的“解题分析”，供大家在教学中借鉴．  相似文献   

一节解三角形习题课的意外惊喜——学生思维的发散与一题多解     

黄丽曼 《数学教学通讯》2012,(24):25-26

本文对必修5第二章解三角形复习题二A组第5题的多种解法的分析与比较进行细致阐述,并由此通过课堂解题教学发散学生思维,引导学生进行解题分析与反思,强调学生解题时要深入挖掘题目信息,广泛建立与已有的数学知识、数学方法的联系,增大解题智慧,拓展解题方法.  相似文献   

巧用“望闻问切”实现有效评价     

黄丽曼 《教学月刊(小学版)》2014,(7):35-36

品德与生活课程是以学生的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的学生为目标的活动型综合课程。从评价方式上讲,课程标准尤其强调本课程的评价目的在于激励每个学生的发展,重视学生活动的过程。因此,必须体现品德评价过程化,采用“望闻问切”的方法,着眼于学生的全面发展,形成品德与生活课程科学有效的评价机制。  相似文献