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在职业教育发展过程中,为更好的响应国家所提出的现代教育思想,为国家输送人才,高职院校方面需要在原有的教学模式和教学理念加以适当的调整,拓宽第二课堂。第二课堂具有较高的创新性、开放性,是学生在校学习活动的有效拓展。在第二课堂中,融入民族文化有助于学生思想的进一步升华,也有助于其自身道德品质及修养的逐渐形成。文章将立足于对高职院校如何利用第二课堂发挥民族文化思政育人价值进行分析。 相似文献
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“三全育人”视域下,发挥协同育人功能是基层党团组织的关键任务,也是发展的必然要求。协同育人工作的推进有助于基层党团组织职能的发挥,对高职院校学生的发展与成长起到一定的推动作用。由于“三全育人”理念并未达到全面扩散的状态,基层党团组织在协同育人工作中还存在较多的问题与缺陷。对基层党团组织协同育人的必要性展开分析,并对如何... 相似文献
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随着时代的脚步不断推进,也对团的组织工作提出了更高的要求,高职院校担负着培养高素质人才的重任。共青团作为学校德育体系中一个关键的部分,在德育工作中发挥着不可取代的作用。文章主要分析了高职院校共青团德育工作中存在的问题,并针对性地提出了提高高职院校共青团工作的德育功能的措施。 相似文献
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黄仕珍 《大学.研究与评价》2021,(2)
近年来,“三全育人”的思想贯穿在高校的各个领域,资助育人工作是高校育人工作中极为重要的一部分。目前,我国高校已经逐步建立起了完整的“奖、助、贷、补、减、免”精准资助育人体系,以帮助更多经济困难的学生完成学业。然而,就目前高校的资助工作发展趋势来看,物质资助只是一部分,如何做到精准资助育人,发挥资助育人优势更为关键。本文从当前高校精准资助育人工作的现状分析,并对其作用与实际应用策略加以研究,探究强化精准资助育人工作的方法和路径,为高校精准资助育人工作提供方法借鉴。 相似文献
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