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黄会敏 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
“自主学习”课堂教学模式,即通过创设真实生动的情境,激发学生自主学习的热情;通过引导学生参与课堂教学活动,进行积极的自主探索;通过有价值的提问,启发学生思考,自主领悟新知;通过指导多种训练,促使学生对自己的学习进行调控,让课堂“活”起来,使学生生动起来。培养学生自主学习能力,是当前我们教师所面临的一个重要课题。本人结合实际教学,谈谈在教学中培养学生自主学习能力的几点做法。 相似文献
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快速通道一：班务管理要科学
我的“工作日志”
作为班主任,教着九年级三个班的化学课,同时又担任学校的总务处主任,我常常一天到晚忙得不可开交。为了提高T作效率,避免做事情杂乱无章,我和自己约法三章：工作有计划,有统筹安排,有反思和总结。 相似文献
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