社会课教学中的"自主、探索、创新"教学模式初探     

黄佳月 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(12):101

社会学科是对小学生进行社会常识教育的一门重要课程.它反映社会常见的事物和社会现象,再现社会发展的进程.社会课的开设,对于培养"四有"公民,提高全民族的素质,培养创新人才具有重大意义.因此在社会课的教学过程中探索"自主创新"的教育模式是十分必要的.  相似文献   

具身认知视域下的智慧课堂：内涵诠释、价值诉求与建构策略     

黄佳月  彭敏 《教育科学论坛》2023,(23):22-26

教育信息化引发了课堂教学方式变革,同时也对课堂教学提出了新要求与新挑战。作为一种课堂新形态,具身认知视域下的智慧课堂是身心耦合的沉浸课堂、虚实结合的多维课堂、师生双边成长的交互课堂以及唤醒情绪价值的思维课堂。搭建融合课堂形态、创设情境化课堂环境、采用多模态教学方法、营造平等宽容课堂氛围、开展及时动态学生评价是具身认知视域下智慧课堂的建构策略。  相似文献