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本文对大学英语四、六级考试进行了政策研究．在认真研究政策文本,仔细分析文本的政策目标、手段、特点之后．认为四、六级考试政策在政策制定初期对提高高校大学生英语水平,对当时的大学英语教学改革．以及提高对英语教学工作的认识等方面发挥了重要作用．符合当时政治、经济发展的需要．也是当时政治、经济发展的必然。但随着改革的进一步深入,四、六级考试政策面临巨大的改革压力。 相似文献
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浅析高等教育评估主体 总被引：3，自引：0，他引：3
一、高等教育评估主体的静态分析高等教育的评估主体目前在教育界有两种界定,一种是高等教育评估制度的主体,在这里我们简称制度主体,另一个是高等教育评估的具体执行者,即具体执行评估时组成的专家组成员,我们称其为执行主体。 相似文献
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