古代姓氏琐谈     

黄其亨 《语文教学与研究》1984,(3)

我国古人姓和氏是有着严格区别的不同概念。相传上古时代,人们的姓氏是天子(圣王)赐予的。即所谓“天子建德因生以赐姓,胙之土而命之氏”。就是说天子对有功德之人赐姓命氏。因此那时候的姓并不很多,只有姬、姒、姑、姜、赢、芈……等,如尧姓姬、禹姓姒氏有夏、伯夷姓姜氏有吕。一个姓就是一个具有血缘关系的部落或  相似文献   

利用反馈信息,改进应用写作教学     

黄其亨 《中山大学学报论丛》1991,(24)

怎样搞好财贸院校的应用写作教学?几年来,我们注意经常从不同角度、不同层面收集教学的反馈信息,根据反馈信息提出的主要问题,及时研究、改进教学工作,取得了一定成效。本文仅就这个问题,谈谈我们的做法。一、收集在校师生的反馈信息,引发学生的学习兴趣在教学过程中,我们注意随时收集各学科教师对学生学习态度、写作能力的反映;注意随时收集学生的实习总结、调查报告、毕业论文、学术论文中的典型事例;注意把课堂、课后与学生交谈中提出的问题、要求,作为研究改进写作教学的依据。例如,在低年级开设应用写作课,由于学生尚未学习专业知识,对于专业,对于应用写作在  相似文献