加强重点专业建设 提高教学质量     

黄利鸣 《荆州师专学报》1995,18(1):94-95

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在数学教学中培养学生的创新能力     

黄利鸣 《广东教育》2009,(3)

课堂教学是学生获取知识的主渠道,是培养学生分析问题、解决问题及逻辑思维能力的主渠道,也是培养学生创新精神和创新能力的主渠道.在这里,笔者结合多年的教学实践谈几点认识.  相似文献   

浅谈医学院校的科技成果转化     

黄益玲  黄利鸣 《中国科教创新导刊》2009,(20):15-15

医学科技成果因自身的特殊性,导致其转化工作难、推广率低、产业化速度慢的局面。本文针对目前我国医学院校科技成果转化的特点,提出建立科技成果转化专门机构、建立新的人才评价标准、加强产学研结合等提高医学院校科技成果转化的应对措施。  相似文献