“三三”模式打造萍钢三支人才队伍     

邓玲  张启明  黄卫萍 《中国培训》2011,(9)

一、树立三个观念,为人才发展提供思想动力为落实公司十二五发展规划和人才培养目标,2011年,萍钢公司实行一把手负责制,即人才工作由公司总经理、各单位负责人亲自主抓,人力资源部门牵头抓总,相关部门各负其责、各司其职的工作机制,建立了一系列人才引进、培养、选  相似文献   

应用信息技术提高中学生语文写作能力的方法研究     

黄卫萍 《读与写:教育教学刊》2021,(2)

课程教育改革背景下,教师需要明确语文写作教学任务,教学目标不能只停留在知识和技能层面上,还需要对学生能力进行培养,即写作能力。鼓励学生积极参与写作,激发写作欲望,表达真实情感,合理运用语言文字。信息技术作为一种新颖的教学手段,受到了语文教师的关注和重视。教师需要不断诠释符合学生写作学习发展的写作教学模式,在丰富的写作内容和素材中找到写作的真谛。教师关注信息技术教学的关键价值,带领学生进入到高效的语文写作环节中,关注信息技术在语文写作教学中运用的意义,实现学生语文写作能力发展。  相似文献   

高职院校实施双证书制度探索与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄卫萍  杨昌鹏  农志荣 《职业圈》2007,(24):131-132

文章通过进行高职院校实施双证书制度的实践与探索.实现了人才培养与食品行业的市场发展、岗位实际要求、职业资格标准的接轨,解决了传统教育与就业、创业的竞争和适岗能力脱节、错位的通病,体现了高职教育培养高等应用性专业技术人才的培养目标.  相似文献   

初探信息技术在课程教学中的变革应用     

黄卫萍  陆迅  农志荣 《中小学信息技术教育》2008,(11)

现代信息技术在课程教学中的应用已成为课程改革的一大研究热点。把信息技术与课程的教与学融为一体,以多媒体技术、仿真技术、网络技术、超媒体技术等为代表的现代信息技术融合于课程教学中,将给课程教学带来一场新的革命。  相似文献   

工学结合人才培养模式下高职食品类专业实训基地的建设思路     

梁刚  黄卫萍 《广西教育》2012,(3):181-182

分析工学结合人才培养模式下高职食品类专业实训基地建设的内涵,并探讨其建设思路。  相似文献   

试述小学体育情境教学的途径与方法     

黄卫萍 《成才之路》2010,(33):71-72

体育教学中学生运动兴趣的产生有一个很重要的成分,那就是情感成分,就儿童而言,富有童趣的、美感的、智慧的教学情境能充分激起儿童的参与热情。情境教学强调诱发主动性,强化感受性,着眼发展性．渗透教育性,贯穿实践性。以渗透着教育者的目的、充满美感和智慧的情境,在心理场中利用暗示、移情的作用,通过角色的转换。强化儿童的主体意识。促使儿童主动地投入学习,主动地活动,兴趣盎然。  相似文献   

谈“主动体育”在体育教学中的运用     

黄卫萍 《小学教学参考》2009,(8):108-108

“主动体育”对改变体育教学僵死、学生被动学练的状况起到了积极的推动作用,它增加了学生在学习过程中思维因素,使学生既懂原理又懂技能,形成了综合的体育能力,而且它增加了学生在教学中的选择性,使学生更深刻地体验到运动和学习过程的乐趣。近几年来,我在体育教学中以“主动体育”为研究切入口做了一点尝试,取得了较好的效果,也得到了一些启示。  相似文献