教师“转会”慢叫好     

黄同光 《上海教育》2003,(2)

编辑同志: 贵刊上期刊登的“‘转会’:松江教师流动新招”一文,介绍了松江同仁敢为天下先的改革探索精神,读来很有新意。但细思量,却感到对教师“转会”应该且慢叫好。  相似文献   

重视教师和谐成长环境的创建     

黄同光 《上海教育》2005,(19)

近日,上海市徐汇区教育局领导提出,要创建教师发展的“和谐生态圈”。我相信,这不会是一时兴起的“新概念”,而应该是该区加强教育内涵发展的新思路。“国家的未来在教育,教育的未来在教师”,这是今年教师节期间很多人在很多场合说了很多次的一句话,教师的重要性似乎已经没有再供阐发的余地了。我们同时也了解到,广大教  相似文献   

让复杂的问题简单起来     

黄同光 《上海教育》2005,(22)

《新青浦实验》的价值,在于它提供了一条将复 杂问题简单化的经验。教育问题从来就比较复杂, 加上现在“懂”教育的人实在太多,把比较复杂变 成了非常复杂,再加上理论家的复杂思维与复杂表  相似文献   

叶公好龙?     

黄同光 《上海教育》2006,(8)

孩提上学念书,有一篇课文到现在还记忆犹新。那课文讲的是叶公好龙的故事。记得书上还画着两幅画:一幅是这位好龙之士的居室里到处画满了龙的图形,另一幅上是当龙真的造访时,他却吓得抱头鼠窜的可笑样子。寓言故事之所以经典,大概就是它能道出一些社会万象。近日浏览被媒体热炒的复旦、上海交大两  相似文献