换一种说法     

高海红  黄名川 《中国德育》2001,(4):32-33

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语文教学中德育渗透四要素     

陈长泉  黄名川 《中国德育》2001,(11):45-46

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易子而教     

黄名川 《少年儿童研究》2002,(6)

独生子女教育难，已成为社会问题。这是与我国现在的家庭结构分不开的。为教育好“独苗苗”，我不禁想起了“易子而教”的古训。毛泽东可谓典范，他为儿子的成长，曾把毛岸英送到陕北农民杨老汉那里学农，了解农民种田的劳苦，懂得农民的辛酸。著名相声演员牛群，为了他的“望子成龙计划”，为了去掉儿子身上的娇气，把自己的孩子与妹妹的儿子搁在一块儿养。牛群说：“俩孩子搁在一块儿，既能淡化他们‘独生子女’的优越感，又能把竞争机制引入家庭。”事实证明，这主意还真管事。小哥俩到一起后，在各方面还真的较上了劲，比学习，比锻炼，…  相似文献   

家长要帮孩子善待考试     

黄名川 《中国德育》2001,(9):36-36

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黄名川  王瑞成 《北京教育研究》2002,(4):23-23

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时代呼唤雷锋精神     

黄名川 《中国德育》2001,(3):11-11

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黄名川  付春明 《中国德育》2002,(12):50-50,72

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黄名川 《中国德育》2002,(1):39-39

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思想品德课“问题解决”教学模式初探     

黄名川  朱忠媛  汪艳美 《德育信息》2002,(5):42-44

全教会精神强调，全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化需要的社会主义新人，要以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，特别是要重视早期思想品德培养和早期行为习惯的培养。思品课教学是实施德育最为直接的途径。  相似文献   

略论师德的现实意义     

黄名川 《中国德育》2002,(4):22-22

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