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智商与人的成就密切相关早已为我们所熟知,然而,人类智能研究的最新成果表明,智商并非成功的唯一法宝,也不是人生的决胜关键,非智力因素对人的影响同样至关重要。许多学生智力差异并不特别悬殊,而学习成绩却相差很大,其原因之一就是非智力因素的差异。因此,教师应充分认识非智力因素对学生的影响,在教学中致力于引导学生自我调节这些因素,以取得良好的学习成绩。一、培养教学感情是调节非智力因素的核心在整个教学活动中,由于教师常处于中心地位,教师应始终如一地注意沟通师生之间的感情。有了这样的基础,许多问题就能迎刃而解… 相似文献
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职业教育的教学设计与技能培养 总被引：1，自引：0，他引：1
教学设计对于教学来说是至关重要的。所谓教学设计,就是教育者明确培养目标、教学对象和教学内容,预测和规划教学行为以及所引起效果的教学设想。它对教学行为有直接的指导和约束作用。职业技术教育的教学设计虽然和普通教育有共同点,但是,职业技术教育的教学设计必须与技能培养紧密结合,这样,才能使教学目标得以实现。我校积极探索培养适应各大中型企业的智能型技术工人的有效途径。在教学设计上,结合技能培训,进行积极的改革探索,得出以下几点认识。一、教学设计的步骤必须有技能培养的内容在教学行为未开始之前,应该首先做好教… 相似文献
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如何填报高考志愿是个比较复杂的问题，涉及到诸多方面，受到多种因数的影响和制约。2005年我省普通高校招生，考生填报高考志愿时间由原来的高考后成绩公布前估分填报，更改为考生成绩公布、各批次录取最低控制分数线公布后填报。不少考生及家长认为这种办法好，考生本人的成绩知道了，各批次录取最低控制分数线也知道了，考生的录取批次也就定位了。 相似文献
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