组合体补图方法的研究及其应用     

黄向裕 《职教论坛》2004,(29):39-40

组合体补图是学习制图课程时根据已知两个视图补画第三视图必不可少的基本技能训练.在补图实践中,教师仅凭对组合体从各个方向投影得到的视图是什么样的图形熟记于心、熟练于手的经验,而不用正确的方法指导学生进行补图,其结果是讲过的图例学生会做,一旦放手让学生自己补图,他们就会感到茫然无措、无从下手、不知从何做起.……  相似文献   

中专制图课程的教学改革     

黄向裕 《机械职业教育》2000,(7):23-23

中专制图课以培养学生具有较强的识读、绘制中等复杂程度的装配图及其相关的零件图的能力为教学目的。为使制图教学更好地适应培养目标的需要，我校就学生学习制图课时的难度、空间想象力及学习中存在的问题，以问卷、讨论、座谈等形式进行抽样调查，然后采取了一些教改措施，收到了一定的成效。一、目前学生学习制图课的现状l、空间概念模糊在投影作图这～部分，我们对点、线、面的投影内容能否掌握进行调查，结果发现有35．6％的学生空间概念建立不起来，缺乏全方位的空间思维能力。具体表现在：l）点的投影作图时，投影关系找不准；2）对…  相似文献   

制图教学的现状与对策     

黄向裕 《九江职业技术学院学报》2002,(3):26-27,30

目前学生在制图课学习过程中普遍存在空间想象能力差，作图能力差，不能独立完成作业等突出问题。在教学工作中，采用加强感性认识，强化基础训练，进行趣题补图，开展实物制作，设计不同教法等措施，因材施教，对于提高制图课教学的整体效果具有重要作用。  相似文献   

组合体三视图的课堂教学设计     

黄向裕 《长治学院学报》2007,24(2):81-82

制图课程的课堂教学设计,是保证提高教学质量和教学效果的前提。本文以画组合体的三视图为例,介绍制图课程的课堂教学设计。并就课堂教学过程中如何使用彩色粉笔进行板书、板图阐述了实践经验,对解决学生在学习中存在的问题和指导制图教学具有积极的辅助作用。  相似文献