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通过对当前高职院校机械设计制造专业的现状进行分析,提出了高职院校的机械设计制造专业课程改革的方向:引入行业标准,引入企业的具体产品,以企业具体产品的生产过程为主线贯穿人才培养全过程和专业课程体系,实现专业服务企业发展,企业促进专业建设,校企合作提高学生自身精湛的专业技能,实现"入学即入厂"、"毕业即就业"的零过渡,培养可持续发展的高级技能型专门人才,促进学生高质量就业,最终实现学生、企业、学校和社会多方共赢。 相似文献
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党的十六届六中全会作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,这是一个划时代意义的伟大创举.学校作为社会的一个细胞,当然也要纳入其建设的范畴.只有社会的方方面面都和谐运行,才能实现全社会的协调和持续发展. 相似文献
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当前,中国制造业在国际分工中已经争取到比较有利的地位,正由跨国公司的加工组装基地向制造基地转变,而且在不少行业中,中国制造业已拥有了较强的国际竞争力“,世界500强”中就有400家落户中国。制造设备的大规模数控化,使企业急需一大批数控编程、数控设备操作及其维修人员。而我国数控人才的短缺已引起中央领导和教育部、劳动保障部等政府部门的高度重视。数控技能人才的严重短缺已困扰了中国企业的发展,有关人士就此评论说:我国正在成为世界的“制造工厂”,如果我国数控技术人才培养达不到要求,就只有两种结果:要么是“世界工厂”搬出中… 相似文献
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定位误差是机械加工误差中的一个重要的部分,很多教材都对其做了详细的分析。总体来说,学生掌握的情况不是很好,主要原因是学生对定位有关的基本概念、工件的装夹及加工过程不太了解。本文主要从这些方面加以分析。 相似文献
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黄堂芳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(4):26-28
职业教育的职业性和实践性特点,决定了职业学校的专业教师不仅必须具备教师的基本能力和素质,还必须有丰富的现代新型知识和实践能力,既能讲理论又能指导实训操作,“教师技师合一”。建设这样一支高素质的“双师型”教师队伍,是办大、办活、办强品牌专业,实现职业教育又好又快发展的关键。 相似文献
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