排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
目前，对高等数学在高职教育中的定位认识有失偏颇，片面地理解对数学的“但求适度、够用”要求的意义，只是简单地压缩教学课时，删减教学内容，不清楚学习数学对于培养“实用型、应用型、创新型”人才的作用。更把数学教育作为一种思维能力的训练及学生终身学习能力的培养的作用丢弃一边。 相似文献
2.
高职学生数学课堂缺乏有效的积极参与和高层次参与,初步分析了导致高职学生数学课堂参与性低的主要原因,提出了几点提高参与性的对策。 相似文献
3.
新课程并不是对以往教育的全盘否定,它是在继承基础上的发展和创新,是一种扬弃,世界上任何事物的发展都是遵循这个规律的,语文教学同样如此。 相似文献
4.
5.
具体作法是:实验后,将粘有酚醛树脂试管上部的残液倒掉,加入1毫升乙酸及3～5滴浓盐酸,然后将其在水浴上加热二分钟,这时液面呈乳液状,用试管刷后端插入块状酚醛树脂的空隙中轻轻转动几次后,顺势将其拉出。如拉出困难,可先用洗涤剂湿润试管壁。余下的粉红色附着物可加少量上述溶液用试管刷清洗即可。 实验中,由于酚醛的配比、催化剂的类型不同,可制得两种不同树脂。碱性催化,甲醛过量时、苯酚的苯环在邻、对位上都可跟甲醛起作用。得到体型的酚醛树脂——热固性酚醛树脂,受为不溶不熔状态。 相似文献
1