转变观念 强化管理 克服“小学化”倾向——提高学前班教育质量的研究与实践     

黄宇锦 《学前教育》1996,(12)

如何提高学前班的教育质量,促进幼小衔接,一直是我县教委十分重视的问题。1995年10月,国家教委在成都召开了“推广幼小衔接研究成果,提高学前班教育质量研讨会”,并在我县举行了学前班现场会。对照会议精神,总结几年来的研究与实践,我们感到要提高学前班教育质量,作为县教育行政部门必须抓住以下重点工作。  相似文献   

弱智者支持性职业教育个别转衔模式研究     

黄宇锦  吕家富  曾小惠  袁红梅 《现代特殊教育》2001,(1):17-20

一、课题的提出 1970年末陆续有研究指出"弱智者可以在适当的协助下成功地在非庇护性其至竞争的环境中工作".随着社会经济的发展,我国对残疾人的教育与安置愈加重视,残疾人的就业比例逐年增加,但在智力残疾领域,就业现状尚不容乐观.  相似文献