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培养复合型、创新型的体育教师是知识经济时代的要求。本文对高校体育教师继续教育进行研究,探讨了体育教师继续教育存在的问题、体育教师继续教育的新要求、体育教师继续教育方式的转变和体育教师继续教育体系的建设。 相似文献
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加强师生合作 提高教学效率 总被引：1，自引：0，他引：1
黄宝军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(3)
为提高教学效率,应充分发挥教师的主导性和学生的主体性.在教学改革、创造多样化课堂的同时,培养学生的学习能力,激发学生的创造潜能,更好地体现教学的互动关系. 相似文献
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作业是学生学习过程中最重要的意向独立学习活动,同时又是一个重要的学习环节,该环节包括两部分:完成作业与评价作业。对学生来说,两部分是一个整体,不可分割,因为学生完成作业后,需要老师对作业的准确性与质量做出评价。从而明确个人学习过程中存在的不足。在此过程中尤为凸显批语的重要性。批语,是一种作业批阅的方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生间的交流,促进学生各方面和谐统一的进步。批语,是对学生劳动成果负责任性的评判,要提高教学效果,就必须调动学生学习的积极性,如何做到这一点,可以从以下几方面去着手。 相似文献
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黄宝军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(7):131-132
本文通过分析,阐述了创造性青年体育教师情感人格素质的结构,分析了目前高校青年体育教师创新能力缺乏的主要原因,提出了青年体育教师创新能力职前、职后一体化培养的对策性建议. 相似文献
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采用问卷调查、文献资料等方法，对晨晚练点锻炼者的基本情况和体育行为进行调查，分析了年龄、性别、职业、学历等因素对晨晚练点锻炼者体育行为的影响，为具体落实《全民健身计划纲要》、推动群众体育活动的开展提供参考依据。 相似文献
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运用文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑分析方法等，对辽宁省普通高校学生学习评价指标体系现状进行调查及辩证分析，并在新的指导纲要下对普通高校学生学习评价指标体系进行研究，制定出一套能够反映学生全面素质发展，突出过程性评价的多主体评价指标体系的改革措施，旨在为高校体育教学改革提供有益的参考。 相似文献
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本文运用文献资料法、访问调查法和归纳演绎法等方法,对目前普通高等学校体育教学中实施人文教育的现状进行了调查研究,分析了高校体育教学悖理人文教育的原因,探讨了高校体育教学与人文教育的融合点,提出了在高校体育教学中贯彻人文教育的重要性和实施途径,旨在转变体育教育观念,发挥体育教学在学生品德与人格完善、潜能和特长开发、创造性思维和社会能力培养等方面的积极作用。 相似文献