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小学英语教材改革后,许多教师对新教材的把握和处理显得手足无措。通过译林新版《英语》六年级各板块和project、learning tip的分析研读,使教师对这些板块的教学目标有宏观清晰的认识,同时对各板块的教学方法、教学侧重点和注意事项进行归纳总结,便于教师更好地进行教学。 相似文献
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导入是英语语篇教学的呈现和准备阶段,这一阶段是决定教学课堂成败的关键。自2014年全面采用新课程后,在认真研读《英语课程标准》的前提下,通过教学工作的积极探索和积累,对新教材课文教学的导入方式进行了归纳和总结,并结合六年级部分单元内容进行了举例和拓展。 相似文献
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黄巧英 《学生之友(小学版)》2012,(3):50-50
数学课堂教学中的创新教育大致有以下三项内容：即培养学生的创新意识;训练学生的创新思维;开发学生的创新能力。我就在数学课堂教学中实施创新教育谈以下几点认识。 相似文献
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黄巧英 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
() 摘 要:德育教育承担着管理学生思想与行为的重要任务。对于小学生来说,道德意识与情感意识层面的教育管理工作正是最为重要的,将德育教育渗透到各个环节的教学活动当中,围绕不同的教学体系尽早落实德育教育活动,能够为学生的成才提供行动上的支持。本文结合小学英语教学工作展开讨论,思考如何在英语教学活动中开展德育教育。 关键词: 中图分类号: 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2021) 相似文献
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<数学课程标准>明确指出:"义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展." 相似文献
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