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《语文课程标准》指出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。”阅读应该是探究和创造的过程．充满了发现、质疑、思考和探究。因此,我认为新课改理念下的小学语文阅读教学,重点是要改变阅读学习的方式。 相似文献
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[设计理念]在现代信息社会里，能够自如得体、恰当准确地借助口头语言的思想与感情，并借此与他人达成良好沟通，形成和谐的互动，是现代人必备的一种素质，也是在未来社会里生存与发展必需的手段。对此，新的课程标准对口语交际能力的培养给予了高度的重视，提出了一个总目标，即：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”依据这一理念，本设计试图通过搜集材料、交流资料、展开竞赛等形式，充分调动学生的想象力，带领学生走进科技领域，从小树立正确的科学道德观。 相似文献
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【课例简析】本课由一幅图和一组纯拼音句群及6个生字组成。教学重点应放在巩固拼音和识字,写字上。教学本课应充分利用图画,引导学生理解纯拼音句群及识字、写字。【导学构想】一、揭示课题引导自学1．复习:r z ch ou en an ing2．出示课题:齐读课题,想一想,这种类型的课文应该怎么学?3．自读课文:先看图,想一想图上画了什么?再拼读课文,看课文讲厂些什么?最后拼读生字,看谁最先认得它们。 相似文献
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[设计理念]在现代信息社会里,能够自如得体、恰当准确地借助口头语言的思想与感情,并借此与他人达成良好沟通,形成和谐的互动,是现代人必备的一种素质,也是在未来社会里生存与发展必需的手段。对此,新的课程标准对口语交际能力的培养给予了高度的重视,提出了一个总目标,即:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表 相似文献
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《语文课程标准》指出:"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。"阅读应该是探究和创造的过程,充满了发现、质疑、思考和探究。因此,我认为新课改理 相似文献
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