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黄年娟 《新课程学习(社会综合)》2009,(10)
<机械制图>是中职工科机械加工类专业的一门极其重要的专业基础课程,对以后的<机械基础><公差与配合>等课程的教学与实习都起着举足轻重的作用.本课程的主要教学目标是培养学生的识图、读图、绘图能力,而要实现这一教学目标的关键在于学生空间思维能力的形成,文章对如何在<机械制图>中培养学生的空间思维能力作了探究. 相似文献
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黄年娟 《中国校外教育(理论)》2010,(2):165-165,121
在课改背景下,笔者就中职《机械制图》课程结构模块化、课程内容综合化和课程课堂教学有效化等方面做了些有益的探索。在新形势背景下,发现了本课程教学中存在的一些问题,在实践中再次体会到了运用多媒体实施大容量教学和有效教学的魅力。 相似文献
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90后的中职生,与80后相比,其心理面貌和综合素养已经发生了很大的变化。我校结合学校特点和学生实际情况,通过反复论证,确立了“导”在我校学生管理理念中的主要地位。并围绕“疏导、传导、开导”,开辟了许多德育管理的新途径,学生评语作为“导”的有效策略之一,在实践中日臻完善,初步形成了“一三四”的学生操行评语撰写体系。 相似文献
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黄年娟 《无锡教育学院学报》2003,23(4):82-83,86
读组合体视图是读图的基础理论部分，是培养空间想象能力和读图能力的关键内容。在此主要探讨“读组合体视图”的教学方法。 相似文献
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黄年娟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(2):59-60
一、教学内容上--精简实用,深入浅出 选取和编写教学内容,应符合职业教育培养目标,体现专业特点和学生的实际.职业类学校以培养基层一线的具有一定专业理论基础知识,能解决实际问题,有较强实践动手能力的应用型人才为目标. 相似文献
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