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风险补偿模式——我国助学贷款制度发展的现实选择 总被引：1，自引：0，他引：1
虽然风险补偿模式给助学贷款制度带来强制性推行、运作高成本、供需不均等问题,但它能够为银行、财政、高校提供一个利益平衡点,同时也引导三者在助学贷款管理中各司其职,因此,它是符合当前国情的现实选择,应坚定不移地走下去。 相似文献
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默会知识由英国哲学家波兰尼于1958年首次提出,其后许多学者对默会知识进行了深入的研究,形成系统的理论体系。默会知识理论对教师培养、教师教学、学生学习和知识评估等方面均有指导作用。 相似文献
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利益是人们的基本动因,追求利益最大化的行为是人们理性选择。合作是实现校企双方整体利益更大化的可能性,互惠合作是促进校企双方利益帕累托改善的基本策略,互补合作是实现校企双方利益帕累托最优必要条件,完善合作机制是促进校企双方持续合作的催化剂。 相似文献
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黄幼岩 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):298-299
职业教育是准私人物品,以市场配置为主导的混合模式是实现职业教育资源优化配置的关键,必须大力培育和扶植职业教育市场。 相似文献
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默会知识理论及其对教育的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
默会知识由英国哲学家波兰尼于1958年首次提出,其后许多学者对默会知识进行了深入的研究,形成系统的理论体系.默会知识理论对教师培养、教师教学、学生学习和知识评估等方面均有指导作用. 相似文献
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新时期我国小学教师培养模式探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
在当代师范教育发展史上,我国的小学教师培养出现过多种培养模式.时下小学教师学历本科化步伐明显加快.合理设置小学教育专业课程,建立以初中毕业生为起点的"5 2"小学教师培养模式,是新时期培养本科学历小学教师的历史必然. 相似文献
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自从教育部将研究性学习作为综合实践活动课纳入《全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )》以来 ,研究性学习一直倍受人们的关注和重视。然而 ,由于研究性学习课程是一门新的课程 ,其理论研究和实践研究还远远不够 ,人们对其缺乏较深入的了解 ,因而在具体的运作上带有较大的盲目性 ,陷入了种种误区。 误区一 搞研究性学习就是培养出一批尖子生 有的人认为 ,研究性学习课程是学校增加开设的一门选修课或一类第二课堂活动 ,其真正的目的是为了更有效地培养出一批尖子生、小科学家或学有专长的学生 ,因而在实际操作上 ,研究性学习成… 相似文献
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在当代师范教育发展史上,我国的小学教师培养出现过多种培养模式。时下小学教师学历本科化步伐明显加快。合理设置小学教育专业课程,建立以初中毕业生为起点的″5 2″小学教师培养模式,是新时期培养本科学历小学教师的历史必然。 相似文献
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教育资源配置是否科学合理，将决定教育的成败，不可小视。本文在对我国转型期教育资源配置效率不高的现状进行剖析的基础上，提出了优化教育资源配置的一些策略。 相似文献