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手势语是在一定的文化条件下社会约定俗成的一种传递信息和交流感情的形式。它是有声语言的重要补充,在与外界交流信息和感情时起辅助作用(贾长平,赵泽生,1997)。在各种交际中,若能正确而灵活地运用手势语,就会使我们的交 相似文献
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黄广芳 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(1):119-120,123
课前五分钟演讲法是训练大学生英语口语的方法之一。此种方法旨在利用课前有限的时间，给学生创造一种交流信息、表达思想的环境与机会，以培养其口头交际能力和素质。同时在客观上，也起到活跃课堂气氛、提高学习英语的信心和兴趣的作用。 相似文献
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外语自主学习研究的回顾与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黄广芳 《成都教育学院学报》2007,21(3):62-64
自主学习模式是现代外语教学发展的趋势,众多专家、学者都从不同的角度和层面对其进行了大量的研究.文章从自主学习的概念界定、特征及目的、主要研究内容及研究方法方面综合介绍了国内外学者的主要研究成果并详细地进行了论述.同时,指出目前国内研究中存在的不足之处及今后的研究方向,以有利于进一步进行自主学习理论与实践的研究. 相似文献
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原型范畴理论是20世纪70年代中期美国心理学家Eleanor Rosch提出来的一种新的概念构建模式，它对语言各个层面的研究都产生了深远的影响。本文以英语中一词多义现象为切入点，意在通过原型理论对我们研究多义词的形成和教学方法所给予的启示来揭示原型理论在人类认知过程中所发挥的重要作用，从而推动原型理论与英语教学实践的有机结合。 相似文献
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黄广芳 《中国校外教育(理论)》2014,(30):110
采取综合研究视角,通过问卷调查和访谈的方式收集数据,从商务英语人才的市场需求、工作体验、培养模式与成效三大方面进行了系统调查与分析,并在此基础上构建基于人才市场需求的“四位一体”式商务英语人才培养模式。 相似文献
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在大学英语教学中,听、说能力的培养较之读、写能力而言没有得到同步的发展人众多英语教师、专家也尝试过用各种办法来提高;听、说能力。其中英语课堂教学中的课堂提问是一种提高学生听、说交际能力的有效途径。 相似文献
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黄广芳 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(5):54-56
语境在确定词义中起着非常重要的作用,这一点许多语言学家和学者都已经讨论和研究过.有些语言学家甚至认为语境完全决定着词义的选择.因此,明晰语境的定义、分类及特征,有助于培养英语学习者根据语境来确定词义的能力. 相似文献
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在湖北郧西方言中,"也是"与"真是"句式都可用来表达不满、抱怨的情感,只是这两种句式在使用人群、地域和表达情感的程度上略有不同,有时还可以融合在一起而形成一种"也真是"句式来表达不满、抱怨的情感. 相似文献
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本研究采用文献计量法对WOS核心数据库和CNKI中2003—2022年关于学生自我评价的文献进行了梳理,深入分析了近20年来国内外外语课堂教学中学生自我评价研究的核心主题和研究热点的变化。研究表明,国内外学者共同关注的研究主题为元认知策略与自我评价能力。其中,国内研究更加侧重于学生自我评价的效果,而国外研究则更加关注学生自我评价的过程。在研究热点的变化方面,国内外的趋势基本一致,但是国内对于学习者自我评价方面的情绪探究稍有延迟,研究规模仍有待发展。在此基础上,本研究提出了推动学生自我评价研究和实践的建议。 相似文献
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介绍促学评价理论。以促学评价理论为指导,以“中国文化概论（双语）”课程为媒介,以商务英语和英语创新班为实验对象,实施为期一年的评价改革,涉及评价目的与内容、评价活动、评价主体与策略、评价反馈与应用四个方面,并通过课堂观察、问卷、访谈收集数据。研究表明,在高校英语课堂教学中应用促学评价较好地达到了“促学”与“促教”的目的。反思评价改革存在的问题,并提出有效实施促学评价的建议,即评价目的明确化、评价主体多元化、评价内容系统化、评价活动多样化、评价策略灵活化。 相似文献