电工实验课的作用     

黄建良 《职业教育研究》1998,(Z1)

技工学校是培养技术工人的摇篮,如何培养学生成为有德有才的技术工人,关键在于“教”与“学”的紧密配合及有机结合。教学方式方法是多样的,正确运用实验课作为教学辅助手段正是有效的方式方法之一。 目前,各技工学校开办的专业不尽相同,但电工类专业及课程大体接近。电工实验课对“教”与“学”起着很好的促进作用。作者通过多年的教学实践,提出实验在教学中作用的几点再认识:即实验可以培养学生学习兴趣,学习过程中集中注意力;实验可以加深对理论的理解,从而巩固已学过的知识;实验可以培养学生严谨治学的态度。  相似文献   

谈电气运行课程导入语的构思     

黄建良 《广西教育》2009,(6):101-102

本文提出电气运行课程导入语构思的要求,并具体分析了案例导入法、热点话题导入法、置疑导入法等导入语构思法。  相似文献   

浅谈勤工助学与电工实验实训的结合     

黄建良 《广西教育》2009,(24)

勤工助学是一种广泛的贫困生自助活动,是国家教育体制改革、素质教育全面铺开和市场经济大潮的产物。本文提出将勤工助学与电工实验实训相结合,探讨勤工助学的新方式。  相似文献   

『圆的认识』教学实录与反思     

黄建良 《江西教育》2004,(10):29-29

“认识”是几年义务教育六年制小学数学第十一册的内容．它的一个敦学片段为：  相似文献   

选择题的巧解法     

黄建良 《职业教育研究》1999,(7)

巧解就是从各种途径中筛选出简单明了,富有创新的一种巧妙解题方法,尤其在求解选择题方面,优点更为突出。事实上,大多数学生遇到选择题时,往往显得不知所措、似懂非懂,原因之一就是解法单一,思路狭窄。因此,必须培养学生思维的独创性、敏捷性、开阔性和开拓性,提...  相似文献