基于“情感、态度与价值观”的历史体验教学     

黄德婵 《中小学教学研究》2010,(4):6-7

情感、态度与价值观的养成和升华是普通高中历史课程改革的重点和难点,关注学生体验生成的历史体验教学是实现情感、态度与价值观的形成和升华的有效途径。  相似文献   

信息技术在中学历史教学中的实践与思考     

黄德婵 《林区教学》2015,(4):78-79

信息技术极大地优化了课堂教学的各个环节,提高了课堂教学的有效性。在历史教学实践中,教师应当正确认识并有效规避出现的问题,扬长避短,使信息技术更好地为历史教学服务。  相似文献