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所谓"井冈学",就是系统研究井冈山革命根据地史,整理其研究成果,开发和利用其教育和旅游价值,拓展其未来发展前景的专门学问.其学科内容包括:井冈山革命根据地史概述;井冈山精神的科学内涵和时代价值;井冈山精神与庐陵文化的渊源关系;井冈山精神与其他时代精神的源流关系;"天下第一山":井冈山旅游文化概论;国内外井冈山革命根据地史研究概况;"井冈学"与其他学科的关系;研究方法和途径;"井冈学"文献简介,等等.描述、构建和完善"井冈学"内涵和体系,有利于加强爱国主义和革命传统教育. 相似文献
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《三大纪律八项注意》思想内容最早发源于著名的三湾改编,在荆竹山首次宣布了最早的"三大纪律",工农革命军攻占遂川县城后提出了"六项注意",在桂东县沙田正式宣布了"三大纪律,六项注意",在新泉整训时形成了完整的"三大纪律,八项注意"。"三大纪律八项注意"历来是人民军队铁的纪律,为锤炼一支"文明之师"、"仁义之师"发挥了重要作用。 相似文献
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井冈山精神在大学生思想政治教育中的重要作用 总被引：1，自引：0，他引：1
井冈山精神是毛泽东、朱德等老一辈革命家在井冈山时期(1927．8～1930．10)革命斗争实践和理论活动的结晶。它的科学内涵是：“坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢创新路,依靠群众、勇于胜利”。井冈山精神在当代大学生思想政治教育中,具有不可替代的作用。井冈山精神是当代大学生理想信念教育的精神支柱；民族精神教育的灵魂；道德观教育的基石；素质教育的动力；思想政治教育的宝典。 相似文献
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学术界对湘鄂赣苏区的党的建设、政权建设、土地革命等历史活动作了较为深入的研究,而对湘鄂赣苏区的经济建设尤其是社会保障工作研究比较薄弱,仍有作进一步探讨的空间.笔者拟对湘鄂赣苏区社会保障基金来源和用途作些初步探讨,以求教于大家. 相似文献
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用“三个代表”重要思想统领历史教育创新,应该在内容上吸收最新研究成果,增加民族精神和红色历史的份量,用具体的史实说明中国共产党是“三个代表”重要思想的忠实实践者、领导者和组织者。在方法上要改革传统教学模式,实现由应试教育向素质教育和创新教育等转变。教师要不断提高自身素质,坚持课堂教学与教育实践相结合,利用特有的历史资源,开展素质教育,注重培养学生的创新思维和实践能力。 相似文献
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中华苏维埃共和国各级政府在中央苏区实行了社会保险政策,为劳动者提供各种生活保障。中央苏区以国家企业、合作社企业、私人企业以及在商店、家庭内服务人员等劳动者为参保对象,保险类型比较齐全,主要有:养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险、死亡保险等。 相似文献
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