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文章内容具体,才能感染读者,吸引读者.写作文时内容空洞、不具体是小学生常犯的毛病.要想解决这个问题,首先要引导学生仔细观察,处处留心周围的人和事.其次,要指导学生熟读课文,背诵课文,从课文中学习把内容写具体的方法.那么,怎样才能从课文中学到把内容写具体的方法呢? 相似文献
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阅读,是小学生获取文字信息、科学知识和认知世界的重要源泉,是小学语文教学的中心环节,也是小学生学习语文的一个重要组成部分。利用明确阅读目的、培养阅读兴趣等有效的阅读方法和手段,将大大提高小学生对科学知识的理解和储存,激发其文学和创造的潜能。 相似文献
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叶圣陶先生曾说过,教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。可见学生养成良好习惯的重要性。教师要引导学生形成稳定的、良好的学习行为。低年级阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期,教师应根据小学生可塑性与模仿性较强的特点,采取适当的方法,有意识地训练和培养他们形成良好的学习习惯。一、从学生入学就严格要求学生在儿童期的可塑性很大。因此, 相似文献
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