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黄新娥 《通化师范学院学报》2002,(3)
本文就目前高中生在英语词汇学习过程中普遍存在的遗忘现象,浅析产生这种遗忘现象的根源,并针对这些根源提出一系列行之有效的教与学的方法。希望这些方法对教师们的英语词汇教学以及高中生的英语词汇学习能起到事半功倍的作用。 相似文献
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