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黄星宇 《中国科教创新导刊》2008,(27)
本文把案例教学的理论运用于中学地理课堂教学的具体实践中,并进行深入探讨,以期引起教师对案例教学优势的关注,从而改进中学地理课堂教学,培养出适应未来社会的创新人才。 相似文献
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隐喻是人类认知世界的重要手段,而空间隐喻在人类的认知活动中扮演了不可或缺的角色。空间隐喻以空间域为始源域,将空间域的意象图式结构映射到非空间的抽象域之上,使得人们可以通过空间概念来理解、思考和谈论非空间概念。本文从认知语言学的角度系统对比分析了"近"的空间概念在中英两种语言中的隐喻投射。结果发现,英汉两种语言中"近"的隐喻投射主要集中在时间域,程度域,情感域,社会关系域,两者再现一种"同意并存"的关系。 相似文献
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