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高等教育法明确指出：高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。如何培养？首要的是转变教育思想,更新教育观念,深化教学改革。其次要对人才培养目标、知识结构、综合素质、创造性的培养、个性发展等一系列问题进行研究探讨。本文结合教学工作实践,从５个微观的方面进行探讨。１、改革教学计划打通公共基础课、专业基础课、专业课层次结构,以培养学生能力（英语能力、计算机应用能力、专业能力、创新素质、人文素养等）为主线来设置课程,对原有教学计划中的课程进行删除、合并、增加。删除一些过时的课程和教学内容… 相似文献
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一方面,通过几个典型例题的解题分析,突出利用泰勒级数展开求解未定式极限问题的特点;另一方面,通过未定式求极限的思想给出nΣk2和∞Σn12求和问题的新方法。 相似文献
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从分立走向集成从集成走向系统--面向21世纪电子技术课程改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
电子技术的迅猛发展与电子技术课程教材建设的滞后,使教学内容增多与课时有限的矛盾日益突出,这种状况严重地影响到电子技术的人才培养.为此,本文从教学内容、教学方法、实验教学三个方面,对电子技术课程的改革进行了探讨.认为电子技术课程的改革应注重学生基本技能与整体素质的培养,注重学生创新精神的培养. 相似文献
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八位数显抢答器课程设计方法研讨 总被引：2，自引：0，他引：2
以八位数显抢答器设计为例,探讨电子技术课程设计方法.整个设计过程包括理论分析、Multi-sim仿真、实物制作.设计的八位数显抢答器分辨率高,达到实际设计要求.这种设计方法切实可行,值得推广. 相似文献
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