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黄林昊 《福建广播电视大学学报》2011,(4):85-87
本文针对web2．0的网络新技术运用在网络教学资源上呈现出新特点和新优势,从完善资源建设提高学生自主学习能力、增强课程交互反馈评价方式、扩展资源展现形式三个方面做了基本的分析和探索。 相似文献
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黄林昊 《福建广播电视大学学报》2010,(4):16-17
随着3G技术的发展,各类的教育教学资源可以充分利用手机这个新媒体来展现。它可以让资源更好地发挥出随时随地移动学习的特色,开放教育也可以利用手机媒体展现开放课堂的教育特色。 相似文献
3.
黄林昊 《福建教育学院学报》2008,(9):83-85
本文针对在计算机辅助教学CAI领域课件的局限性,引入了这一领域的最新应用理论一积件,简述了积件的概念,组成以及在中学教育中的应用前景。 相似文献
4.
黄林昊 《福建广播电视大学学报》2008,(5):72-75
本文主要针对开放教育中计算机实践中自主学习与硬件环境部分不匹配的矛盾,引入虚拟机软件来解决这个瓶颈问题。以及利用虚拟机技术在开放教育计算机教学和实践方面进行初步的探讨。 相似文献
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高校网络教学还存在学习资源贫乏、师资的技术落后、教学质量监控和管理不到位等问题,因此,要针对这些问题,转变教学观念,加强教学设计的改革,加强知识产权保护措施,加强教师队伍的建设,建全科学的资源管理和评价体系。 相似文献
6.
社交网络的快速发展,微博成为主要的社交媒体平台,针对如何预测微博文本的未来互动数,对微博进行有效的分发控制的问题,提出一种基于并行决策树的微博互动数所属级数预测的方法。首先,对用户以往发表的微博进行用户特征和微博文本特征的处理;然后,使用并行决策树分类算法对训练数据进行分类模型的构建;最后使用得到的分类模型对新微博文本的互动数所属级数进行分类预测。通过对比算法的实验,验证了所提方法具有较高的分类精度和较好的可扩展性,能够对微博所属级数进行有效的分类预测。 相似文献
7.
黄林昊 《福建广播电视大学学报》2012,(5):43-45
本文针对开放大学网络课程建设实际需要,提出了网络课程制作模板的基本概念与设计思想,同时对利用网络课程模板构建优秀网络课程的方法进行分析。利用模板设计制作的网络课程具有精准的教学设计,简洁友好的界面,丰富的交互功能,为学生自主学习提供了便利,也大大提高了学生学习的效率与积极性。 相似文献
8.
黄林昊 《福建广播电视大学学报》2013,(5):87-91,96
本文针对现代信息教育下的全媒体网络课程建设的实际需要,利用ExtJS技术构建全媒体网络课程模板。对网络课程模板、ExtJS、Ext．NET、Sencha技术做了深度的解析,对Ext．NET在网络课程模板中的几个典型应用进行了详细地分析与研究。同时也对全媒体网络课程模板的发展提出了实质性的见解,使其更加适应新形势下开放大学远程教育的需要。 相似文献
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