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课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。它体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学评价建议。  相似文献   
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4.
就如何发展和革新我国朝鲜族舞蹈展开思考。  相似文献   
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牧羊童     
1一F纯情、(67备甜美、舒展地(童声独唱)黄淑子词晓丹曲l卜j一j 17空17}705 5.#se一}5 255·3 5 4 3 2 3 43一}5 5 4 4 3 22}5 5 4 4 3 22}6 7 1 3 2 0 1 76 6一一一) 6 6 3 2 12{1.星期天去放羊,书包17挂在65羊角6}6 1 1 62上,青草嫩,羊儿肥,1 2 33 352}3一一一我把大地当课堂。36羊儿6 32一吃草6 3 0 12一我读书,3 .2 1 2 1 76}3 .2 1 2 1 76}0 2 6 .3}5 4 3 2 3 43我和羊儿一起长,我和羊儿一起长,哎44羊儿丝“一“一羊儿吃草我读书55我和32一起长,6 7 1 3 20我和羊儿1 76一起l结束句~一} (67:}!6 7 1 5 2.0}0 0 25}6一一一}6一0…  相似文献   
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黄淑子 《考试周刊》2011,(90):22-23
教师队伍建设是一项长期的、系统的工程,抓好教师队伍建设是全面提高教育教学质量.提高学校核心竞争力的关键。在师资队伍建设中,只有树立忧患意识、竞争意识、创新意识,造就学习型师资队伍,才能在教育改革和社会发展中.将学校的核心竞争力保持在较高水平。  相似文献   
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