高考英语写作技巧的指导     

黄淑霞 《新课程研究》2008,(8)

（一）问题的提出 《新课程标准》和《高考考试大纲》对高三阶段学生的英语学习提出了八级要求,其中对写作的具体目标和要求是：能根据所读文章进行转述或写摘要：能根据文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,能叙述事情或表达观点和态度;能做到文体规范、语句通顺。2007年广东新高考英语写作由原来的书面表达变为基础写作和任务型写作两部分,分值也由25分增加到40分,目的在于考察学生的英语运用能力。  相似文献   

比较作文,写出收获     

黄淑霞 《初中生优秀作文》2011,(7)

修改前脚步声和敲门声哈尔滨萧红中学徐菁泽在人的一生中,时常能听见脚步声与敲门声。它们是截然不同的,难道不是吗?而对于我来说,它们却是一样的。早晨,当第一缕阳光照进我的房间,渐渐清醒的我,总会听见那房门外的声音:先是脚步声,由咚咚到极小,以至听不到的啪啪声,在这时,我总会紧闭着双眼,享受着那微妙的变化,  相似文献   

给你的话题作文支几招     

黄淑霞 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(Z1)

近几年来,话题作文倍受考试青睐,可许多同学在写作话题作文的时候,常常有偏题、离題、甚至跑题的现象。怎样克服呢?让我来给你支上几招。第一招第一招:拟一个包含话题的好题目。俗话说,树看皮,文看题。可见作文题目举足重轻。话题作文的拟题一定要注重两个方面。首先,文题一定要与话题有关,在文题中尽量要包含话题。在以母爱为话题的作文中,那一刻,我理解了母爱和我理解了她,两个题目中哪个更能让读者感觉到文章是  相似文献   

高考英语写作技巧的指导     

黄淑霞 《教育研究与实验》2008,(8):159-160

（一）问题的提出 《新课程标准》和《高考考试大纲》对高三阶段学生的英语学习提出了八级要求,其中对写作的具体目标和要求是：能根据所读文章进行转述或写摘要：能根据文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,能叙述事情或表达观点和态度;能做到文体规范、语句通顺。2007年广东新高考英语写作由原来的书面表达变为基础写作和任务型写作两部分,分值也由25分增加到40分,目的在于考察学生的英语运用能力。  相似文献   

培养中学生跨文化交际意识和能力的策略     

黄淑霞 《读与写:教育教学刊》2011,(4):110

日益增加的跨文化交际需要和新课程标准的要求,表明了英语教学的根本目的就是要培养学生用英语进行跨文化交际的能力。本文对高中英语课堂教学中培养学生跨文化交际意识和能力的策略进行了探讨。  相似文献