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课程建设是高等学校一项具有战略意义的工作,课程建设的水平是学校教学水平的重要标志。我校自1987年开始,先后分四批在对学生培养质量影响较大的基础课、技术基础课中确定了33门校重点建设课程,并给予了一定的资助。经过几年的建设,一些课程已达到了校优秀课程的水平。在此情况下,我们决定进行校优秀课程(一类课程)评选工作。这是课 相似文献
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教学管理机制建设的研究与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
教学管理机制建设的研究与实践李延保，高辉，黄祖 ，姚灼云，范旨福高校教学管理工作是为建立稳定、协调的教学秩序，提高教学质量、教学水平，培养合格人才服务的，它必须与学校总体工作相协调。高校教学管理既要符合管理科学的规律，也要符合教育科学本身的规律。几年... 相似文献