教育视角下的差异论     

黄艳鸿 《时代教育》2014,(21)

差异是客观存在的。学生的差异性对于其学习与成长具有重要的意义。基于此,本文将从接受差异、尊重差异、研究差异、发展差异四个方面阐述教育视角下的差异论,以求正视学生的个体差异,真正做到面向全体学生,让每个学生都能积极主动参与到课堂教学。促进学生全面而有个性的发展,是新时代教育的发展要求。  相似文献   

农村学校标准化信息资源配置的策略研究     

黄艳鸿  谢泉根  刘季商 《中国教育信息化》2019,(6):10-13

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农村中小学校园广播站构建的设计方案研究     

黄艳鸿 《中小学电教》2015,(Z1):128-134

校园广播站的主要功能是传播校园文化,广播站在学校文化建设中起到了举足轻重的作用。本文将从成本相对比较低的广播站的建设入手,提出一般校园广播站建设的设计方案,希望对解决如何设计出一个可行的农村中小学校园广播站有一定的启发和借鉴意义。  相似文献   

农村学校标准化信息资源配置的策略研究     

黄艳鸿  谢泉根  刘季商 《中国教育信息化》2019,(12):10-13

文章从农村学校信息资源的配置标准与农村学校实际状况存在的差距着手,分析了农村学校标准化信息资源配置过程中存在的问题,就如何进行有效的农村学校标准化信息资源配置和提高农村学校信息资源使用效率,提出相关措施和策略,使农村学校标准化信息资源的配置更具可行性和可操作性。  相似文献