SARS对不同学习阶段的医科学生精神状态和就业态度的影响     

钟英强  黄花荣  崔辉  林莹  许冰  黄成  欧阳霞 《中山大学学报论丛》2003,23(6):11-17

通过对中山大学不同学习阶段的医学生进行问卷调查，了解其对SARS的认识以及SARS对他们的精神状态和毕业后就业态度和选择的影响。结论为应对医学生进行SARS知识的讲座和一定的心理和就业辅导，以利于医学生对医学职业的进一步认识和医学教育正常发展。  相似文献   

现代教育技术在儿科临床教学中应用的优势与隐忧     

黄花荣 《中山大学学报论丛》2006,26(12):161-163

根据儿科临床教学的实践,提出把儿科现代教学理论与现代教学技术整合后可提供多样化的学习资源、学习资源高度共享、独立自主的学习方式、远程医学教育、信息查询利用和时空不受限制等优势,并指出现代教育技术在儿科临床教学应用中,教师存在着忽视无形教育技术的积累和言传身教的作用以及学生淡化课堂学习的重要性和知识产权问题等隐忧,提出加强医学教学的现代管理和法律意识等对策。  相似文献