中国画教学中的六法     

黄若舟 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(3)

随着绘画的发展,中国画论也在不断发展,无数画家的创作实践,丰富了传统画论的内容。南北朝南齐谢赫受东晋顾恺之提出的“以形写神”、“置阵布势”的影响,在他的著作《古画品录》序内提出“六法”:“气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写”,建立了画论基础,不仅作为评画标准,同时  相似文献   

中学美术与国画教学     

黄若舟 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(4)

美术教育是对学生进行美育,促进智力发展的重要手段,是青少年全面发展教育的组成部分。它对于提高全民族的科学文化水平,实现“四化”,具有积极作用。中学美术教育是培养学生对自然美、生活美和艺术美的感受、爱好和审美能力。同时通过美术教学,使学生掌握必要的美术专业知识和技能,发展学生的形象思维能力。近年来,各国的教育事业随着经济发展,发生了很大变化。中小学美术学科,课时多、年限长,与我国今天重理轻文,中学美术减为每周一节,有的学校根本把它砍掉的现象形成鲜明的对照。实际上,理工科学生需要具备丰富的想象力和空间概念,也要掌握投影透视  相似文献