《单片机技术及实践》课程“教、学、做”一体化教学模式的探索与实践     

鄢立  黄荻 《教育教学论坛》2013,(52):210-211

文章分析了传统教学模式、基于生产过程的"教学做一体化"模式及基于理论引导先行的"教学做一体化"模式的不同,在三种模式对比基础上提出了基于理论先行引导的教学做一体化教学模式的主要特点。  相似文献   

高职电类课程项目教学载体开发途径的探索     

黄荻  谢佳君  胡佳 《高教论坛》2012,(1):121-123

高职课程采用项目化教学方式目的是更好地培养学生的职业技能和职业素养,这种教学方式对于注重实践的电类课程尤为适合。课程教学载体的设计和开发对于实现项目化课程的培养目标起着至关重要的作用。对于电类课程而言,为了使课程载体适应企业与行业的飞速发展,高职院校教师在开发项目化课程教学载体时,可以考虑三条思路,即关注市场的主流产品,引入国家、行业的相关标准和参考劳动部门职业技能鉴定标准。  相似文献   

地方报纸如何把握好批评报道的“度”     

黄荻 《新闻战线》1999,(3)

舆论监督的最终目的是帮忙,促使所暴露的问题能最终得到解决,这是我们搞批评报道的初衷。因此,在从事批评报道过程中,批评者就不能光图痛快,而首先要考虑自己的社会责任,从整体利益出发,从全局观念着眼,这也就是要掌握好“度”,这个“度”把握得好自然就会达到批...  相似文献   

项目教学法在高职混合生源教学中的应用     

黄荻  鄢立 《教育教学论坛》2014,(44):259-261

随着高职院校生源结构日趋复杂,不同生源混合编班为日常教学的开展增大了难度。基于工作过程的项目教学法在混合生源编班教学模式下更易于实行,并能更全面地培养学生的职业能力,也有利于学生个人潜能的自我发现和实现职业领域的自我定位。教学实施过程中学生可以通过发挥自身优势增强信心,通过教师引导和相互学习实现均衡发展。文章还讨论了混合生源编班进行项目教学的具体实施方式,并指出了实施过程中可能走入的误区与对策。  相似文献