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对专业教学而言,非专业课程的设置既是拓展学生综合素质的需要,也是依靠学生迁移能力提高专业素养的有效途径,尤其是与本专业相近学科的课程学习,能与学生专业知识进行有效融合,借助外学科知识力、依靠学生自身迁移能力的积累来提高专业素养. 相似文献
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