评价与小学低段数学学习习惯的养成     

黄蓓燕 《小学教学研究》2010,(2):72-72,74

多年的教学实践使我们深刻体会到．良好的学习习惯是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习．而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此。培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务．而评价是促进学生养成良好数学学习习惯的“催化剂”。有效的评价．不仅可以增进师生的情感交流．  相似文献   

“前概念”在量与计量教学中的运用     

黄蓓燕 《宁波教育学院学报》2011,13(2):132-134

在量与计量的教学中,教师必须关注学生的"前概念",合理利用学生的"前概念",架通新知与学生已有"前概念"之间的联系,从而把抽象的知识转化为学生容易接受的具体经验,提高数学教学有效性。  相似文献