排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
课程改革是基础教育改革的核心内容。基础教育英语课程改革要求高师英语教师教育作出相应的调整以适应新的需要。高师英语教学论课程应密切关注和直接服务基础教育，真正把师范特色体现在教师教育领域里来。 相似文献
2.
黄衡田 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(1):75-79
英语中的修辞格,有些容易掌握,有些难以掌握.其原因是(1)对各辞格的定义理解不深;(2)对各辞格的之间的本质区别了解不多.针对这些问题,文章以分组的方式,对英语中一些易混修辞格,进行了翔实的阐析,以求引玉之初衷. 相似文献
3.
黄衡田 《邵阳学院学报(社会科学版)》1994,(3)
通常说来,在真实条件句中,unless可与if not换用,意思为“除非”,“如果不”不同点在于:unless是书面语,而if not是口语。例如: 相似文献
4.
黄衡田 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(1):124-126
英语中有些易混辞格，其表达形式相同或相似，但其语用功能有细微差别或根本不同。粗心的读者或听者往往把它们混为一谈。文章从语用学观点出发，对这些辞格的语用功能进行了详尽的对比研究，试图找出它们之间的异同，以扫除读者或听者在理解方面的障碍，最终达到严格区分和准确运用这些辞格之目的。 相似文献
5.
黄衡田 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(5):98-101
世界上每一个国家、每一个民族、每一种语言，都有自己独特的委婉语。随着社会、经济和语言的发展，委婉语的数目之多和用途之广，是很难用语言进行描述的。委婉语可以反映一个国家、一个民族的文明程度；可以调节人们的思想感情；可以平衡人们的心里状态；可以掩盖事实的真相。委婉语的运用如此广泛，迫使我们对它的语义真值进行深入中肯的分析和研究。 相似文献
6.
全国中小学正在思考、讨论英语课程改革的问题,中学也正在全面实施新英语课程标准。高校英语教师也正在紧跟形势,修改英语课程目标,调整课程结构和课程内容,以培养符合新世纪新时代所需要的高素质英语人才。英语课程改革关键在教师。教师必须更新教育观念,转换角色,改变教育模式,更新语言知识。改善能力结构,以适应英语课程改革的需要,为培养应用型高素质英语人才作出不懈的努力。 相似文献
7.
黄衡田 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(3):138-141
新课程改革是我国教育史上又一场深刻的革命。这场革命是对旧的传统的课程体系的挑战,是培养新世纪高素质人才的长期而艰巨的系统工程。这场革命涉及到各部门、各单位和每一个教师的职责和义务。为了适应这场喜人逼人的课程改革,每个教师必须增强紧迫感和使命感,转换角色,更新观念,更新知识,更新能力,以开拓和创新的精神,投入这场史无前例的教育革命,为实现课程改革的培养目标做出自己应有的贡献。 相似文献
8.
黄衡田 《邵阳学院学报(社会科学版)》1995,(3)
学习英语修辞格,不但要知其名,而且要知其形,更重要的是知其区别。本文以课文中出现的英语修辞格为起点,对百些常见的英语修辞格的定义、表达形式及其本质区别进行了深入而中肯的分析和研究,供读者评。 1.Understatement, Euphemism 1—1 Understatement(低调陈述) 相似文献
9.
课程改革是基础教育的核心内容。只有高素质的英语教师队伍才能培养出符合新时代需要的高素质学生。高师英语教育课程改革只有与中小学英语教育课程改革同步进行才能更好地服务基础教育,才能更好地适应新时代发展的需要。 相似文献
1