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1.
电子工艺实习面临的挑战及其发展方向   总被引:4,自引:1,他引:3  
论述在新时期电子工艺实习所面临的挑战,并根据其目前存在的问题提出新型电子工艺教育应具备的特点,新模式的形成以及今后的发展方向,以便大家共同探讨。  相似文献   
2.
太阳能升压与电池充电控制电路的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍了太阳能升压电路和充电控制电路的组成及工作原理,并研究了电路的性能。  相似文献   
3.
在《电子工艺》实习中,往往因高压危险而放弃让学生自己去调试一些电路,在教学实践中找到适合的安全的方法。  相似文献   
4.
《电子工艺基础》网络课程的设计与实现   总被引:5,自引:0,他引:5  
从电子工艺实习课程的教学需要出发,确定了《电子工艺基础》网络课程的内容框架,坚持精简和快捷的设计原则,通过多种的网页制作技巧,完成《电子工艺基础》网络课程整个制作的全过程。  相似文献   
5.
声—光控制灯亮灭电子电路的工作波形仿真   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用图文方式详细介绍了应用Pmte199SE软件仿真声-光控制灯亮灭电子电路的工作波形。从分析-光控制灯亮灭电子电路的工作原理入手,介绍仿真电路的绘制、参数设置、电路的仿真波形实现。  相似文献   
6.
电子工艺实习开放教学的探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
为加强学生综合素质和创新能力的培养,对电子工艺实习中开放教学进行了探索,取得了一定的效果。论述了电子工艺实习实施开放式教学的必要性,介绍了开放教学的具体措施。针对开放式教学中实习项目难把关、实习管理难度大、实习指导难度大、成绩评定难等主要问题,提出了加强师资队伍建设、优化评分模式等解决办法。  相似文献   
7.
<正>“劳动课”,被2022年版的义务教育课程方案规定为必修课。但在前些年中小学开设的课程中,劳动课似乎有些日渐式微了。不过,在我的印象中,20世纪的70年代,劳动课却并不鲜见,给我留下了深刻的印象。我记得那时候,我们学校有专门的劳动课,并有10天左右的“农忙假”,其实就是“劳动假”,学生老师自然是回家参加“劳动”。我们每周都有一节劳动课,班上的班委还专门设有“劳动委员”,协助老师上好劳动课。  相似文献   
8.
<正>十年前还在读书时,晚饭后总会顺路或绕路去逛一逛学校附近的旧书店,渐渐养成买书囤书的习惯,从此一发不可收拾。现而今,我也已经很久没有去过实体书店,一般都是在网上购书,那些穿行在书架间,用眼光扫过一排排的书,忽然遇见自己喜欢或需要的书的惊喜,那些淘书的乐趣,虽是源于内心的真正愉悦,却也离现在的生活愈来愈远了。  相似文献   
9.
旧游     
<正>50多年前,几乎每个周日,我和几个要好的伙伴都会依循一条不变的路线外出。一早,我们如约在村头集结,经北碚嘉陵江正码头,溯江而上到北温泉游泳;中午,照例在三花石的一个小饭馆吃罢午饭,又精力充沛地沿着一段绵长而盘旋的山路,经黛湖到缙云寺,最后完成攀爬狮子峰的壮举。嘉陵江边,老远就可看见一溜略呈弧形的石头阵列。北来的激流中,临江的一块巨石形似虎头,格外雄奇,那就是远近闻名的“碚石”。大约因了这块大石头,  相似文献   
10.
<正>回想自己的求学生涯,最深的感觉是晚熟迟觉,悟性欠缺。上初中了,仍呆头呆脑,昏昏沉沉,如同一块沾满烂泥的顽石,在水沟里蒙昧。直到十六七岁时,我偷了几本书,一读便入迷。一本是哲学专著—《历史唯物主义和辩证唯物主义》。第一遍读,似懂非懂,只是感觉说得在理。第二遍读,好像明白了许多,开始了辩证思维的尝试。逻辑思考的探求。从此,我对哲学产生了兴趣,感觉我是适合学哲学的。另一本是《九评苏共中央的公开信》。  相似文献   
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