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1.
计算机基础课本身作为一门课程应结合学科的特点在充分运用现代教育技术的同时,努力培养学生主动获取信息、分析、处理信息的能力,培养学生的自学能力,为学生把计算机应用于专业打下一个坚实的基础。  相似文献   
2.
实验教学能够培养学生的实践、创新能力,是高校课程教学中不可忽视的环节.笔者长期从事计算机基础教育,有丰富的实验教学实验,切身体会到实验改革的必要性.进行试验教学改革,给学生提供良好的实验环境.  相似文献   
3.
张桂梅  严凯  黄贵强 《科教导刊》2023,(19):117-120
“以人为本”是新课程改革的教育理念之一,注重以教师、书本、课堂为中心的传统教学显然不满足新课改的要求。由生本教育衍生出来的前置性学习作为一种新型教学模式,其与以人为本教育理念相呼应。该模式结合初中生物教学,能让学生在课堂学习中带着话题、疑问、兴趣、目标进行自主学习,成为学习的主人,而非被动接受。文章结合初中生物学教学中开展前置性学习的案例提出针对性的建议,以期不断改进生物学教学方式,提高教学质量。  相似文献   
4.
高校后勤社会化改革的主要目的,是要实现高校后勤管理模式与运行机制的根本转变。突出思想教育、强化育人模式,营造育人为本的氛围,坚持为教育服务。  相似文献   
5.
多糖是虫草真菌产生的主要活性物质之一,具有抗肿瘤、抗氧化等功能,在医药和食品等领域有潜在价值。在相关研究中,采用固态发酵和液态发酵方法来提高多糖产量,用热水浸提法、微波辅助提取法、酶提取法、超声提取法和亚临界水浸提法来提取胞内多糖,用化学方法来测定抗氧化活性,用蛋白脱除法、大孔吸附树脂法、柱层析法等来纯化虫草多糖。  相似文献   
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