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黄躬芬 《福建基础教育研究》2013,(11):116-117
化学是一门实验性科学,以实验为基础探究化学是化学教I学的重要途径。从化学学科特点分析,要解决化学实际问题,化学实验是主要途径和方法,更是培养及提高学生探究能力的重要途径,新课程改革为基于化学实验开展研究性学习提供了有利的条件、良好的机遇。正是在这样的大背景条件下,笔者开始在高中化学教学实验中开展研究性学习的实践探索。 相似文献
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学生完成作业并获取反馈是教育教学过程中极其重要的一环.高效的作业讲解可以帮助学生及时巩固已有知识,为后续学习打下基础.在以往教学中,教师仅靠批改作业,短时间内难以获取精准数据来进行学情分析,加之教师日常教学任务繁重,作业反馈与讲解往往存在滞后性.基于人工智能辅助教学的视角,从缩短学情反馈路径、保障作业高效讲解、助力精准... 相似文献
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