每个孩子都重要     

黄进添 《广东教育》2007,(2):58-59

英国如诗如画的风景名胜,给我留下了美好的印象。然而,让我感受最为深刻的是英国教育的核心理念:“每个孩子都重要。”英国学校普遍实行的导师制度  相似文献   

化学实验问题情境创新探索     

黄进添 《中学化学教学参考》2023,(18):35-37

<正>《普通高中化学课程标准(2017年版)》根据化学学科的培养目标和学科本质,提出高中化学学科的核心素养主要包括“宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任”^[1]五个方面。当前化学实验教学中,存在部分实验现象单一、零散,对实验现象只是简单现象描述,没有数形结合,且产物对环境污染较大等弊端。为了解决课堂实验教学中面临的各种困惑,  相似文献   

构建三位一体现代学校制度的探索     

黄进添 《现代教育论丛》2011,(3)

我校是惠州市政府投资3.2亿元新建的市直属公办重点中学,是全国第二所以数学家华罗庚名字命名的中学,卢瑞华老省长题写校名并向我校转赠华罗庚金杯。2011年2月,省教育厅授予我校广东省国家级示范性普通高中称号。建校之初,我们就明显感到:传统的学校管理模式和制  相似文献   

创新式开展学校德育工作     

黄进添 《师道》2000,(1):51-52

全面实施素质教育,培养适应二十一世纪需要的创新人才,是我国教育的主旋律。新的教育思想、新的教育观念必然会给学校的德育工作带来许多的机遇和严峻的挑战。我们学校积极迎接这一世纪挑战,确立全新的德育观念,不断探索新形势下德育工作新方法、新途径,创新式地积极开展学校的德育工作,培养一代创新人才。  相似文献   

“百千万“助我成才,以生为本的教育理念助我成功     

黄进添 《现代教育论丛》2007,(4):88-90,96

生本教育理念是我在“百千万人才工程”培训中最大的收获。生本教育理念让我知道了怎样用心来做教育,让我更加了解到学生的意义与价值,从而真正感受到教育来给我们的乐趣与教育所体现的魅力。  相似文献   

每个孩子都重要——感受以生为本的英国教育     

黄进添 《现代教育论丛》2007,(2):87-90

本文介绍了体现英国教育核心理念的以生为本的做法、感受,对英国中学实施的导师制、学校支持与辅导中心做了深入研究。  相似文献