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“大思政课”理念为新时代思政课改革指明了方向、提供了遵循。“大思政课”理念的实质,是将思政小课堂与社会大课堂相结合,推动各类课程与思政课同向同行。影视教育是一种融合多学科知识的综合性实践教育,具有感性价值、参与价值和导向价值,能够充分体现“思政小课堂与社会大课堂相结合”的理念,具有特殊的教育优势。当前,中小学影视教育因其特殊形式较难融入学校教育体系,加之缺乏影视教育师资力量及影视教育模式单一,导致其思想政治教育价值无法充分发挥。总结西安市曲江第一中学的影视教育实践,可以通过跨学科融合开设微电影校本课程、充分利用现有师资并积极借助专业影视团队力量、举办微电影节且为学生搭建展示平台的方式,充分发挥影视艺术对中学生的思想政治教育价值。 相似文献
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黄雨晴 《快乐作文（低年级版）》2015,(Z3):74
我们都生活在温暖的大家庭中,被长辈点点滴滴的爱滋润着,而我们在接受爱的同时,也应尽自己的一份孝心。那天晚上,我写完作业就看起了课外书。“快睡觉了,要不明天你这条小懒虫又起不了床了。”妈妈开始唠叨。我只好服从母亲大人的命令,乖乖地去洗脸刷牙。我走到浴房。这时,我看见奶奶正坐在她房间里的安乐椅上,眼睛闭着,可能是睡着了吧?现在是秋天,奶奶这么坐着睡,会着凉的。于是,我放下牙刷,蹑手蹑脚地走到床边, 相似文献
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随着科学研究与研究生培养走向一体化,研究生课题组逐渐成为研究生培养的有效载体。在社会技术系统理论视角下,采用个案研究,揭示了研究生课题组呈现出的结构性特征,展现了研究生课题组在任务、结构、技术、人四个组织系统下研究生培养的内部机理。研究表明：研究生课题组本质上是一个学术任务组织系统;研究生课题组应确立组织角色与正式制度;研究生课题组的资源保障系统不可或缺;研究生课题组的理想状态应是研究生组织化的成长空间。 相似文献
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黄雨晴 《快乐作文（低年级版）》2014,(36)
正我们都生活在温暖的大家庭中,被长辈点点滴滴的爱滋润着,而我们在接受爱的同时,也应尽自己的一份孝心。那天晚上,我写完作业就看起了课外书。“快睡觉了,要不明天你这条小懒虫又起不了床了。”妈妈开始唠叨。我只好服从母亲大人的命令,乖乖地去洗脸刷牙。我走 相似文献
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随着我国基础教育课程改革的不断推进,深度学习理念已成为研究热词,为整本书阅读的实施路径提供了有效选择,是提升学生语文核心素养的必然要求。受多种因素的综合影响,目前整体阅读教学并不理想,针对整本书阅读实际教学中存在阅读目标模糊、方式单一、情境伪生成等教学现状,促进学生的深度学习成为提高学生语文素养的关键。基于此,在深度学习理念下,以《傅雷家书》为例,在教师引导下确立多维度的教学目标,采用选择性阅读方法,以问题情境为教学活动载体,以阅读带动写作,以专题评价方式展开整本书阅读,旨在发展学习者高阶思维能力和学科核心素养。 相似文献
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