期待也精彩     

黄静娟 《山东教育》2008,(1):55-57

阳台上的榕树从去年夏天开始叶子就慢慢地变黄了。到了冬天只剩下于枯的枝干,放在那里实在不雅观。同事一次次地说：“还是丢了吧!”可我不忍心,因为在我的记忆里,它枝叶茂盛时的那片碧绿曾给过我赏心悦目的感觉。心想,等等吧,等春天来了它或许会发芽呢!就这样我期待着春天的到来。  相似文献   

走出初中英语写作困境   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄静娟 《海外英语》2011,(1):24+28

初中英语写作教学是英语教学中的一个重要的部分,培养和提高学生的写作能力是英语教学中的一项重要任务。该文通过分析学生书面表达中的一些存在问题及原因,介绍了笔者在日常英语写作教学中的一些做法,在此抛砖引玉,与大家共商榷。  相似文献   

扬起自信的风帆     

黄静娟 《幼儿教育》2008,(Z2):19-19

<正>儿子由于早产,小脑发育不良,运动能力极差。感谢医学的发达,5岁那年做了手术,他终于站了起来,这给我们以巨大的鼓舞。不管刮风下雨,每天我们都带着儿子去少儿健身中心接受康复训练。儿子体能一天天地好起来,2005年9月,他终于顺利上幼儿园了。  相似文献   

走出阴霾     

黄静娟 《幼儿教育》2007,(20)

当集合的音乐响起,幼儿园大班的孩子们汇集到操场时,儿子却站在窗前一声不响。看着他孤零零地站着,我不禁想起了昨天放学时我们的谈话:"妈妈,我跟老师说了明天不去踏青,我花粉过敏。""那不是医生的猜测吗?又没有确诊。"我没细想便答道。"医生都说了,反正我不去。"儿子坚持,我也没办法。现在,看着儿子孤单的身影,我心里一阵难过:儿子不去踏青难道是因为脚的原因?我走到儿子身边想安慰他:"儿子,怎么啦?""妈妈,其实我很想去踏青,可我走路跟不上别的小朋友!"说着一下扎进我怀里,满脸委屈。  相似文献   

“老师你太凶了”     

黄静娟 《早期教育》2007,(1):32-32

午睡的时候,孩子们睡得香香的。我在看书,偶而抬起头,看着孩子们睡得香香的脸蛋,心里有种说不出的愉悦。这时方老师来找我,她说:“我在校门口碰到一个熟人,他们家亲戚的一个孩子在你班里,孩子的名字叫童非,有这个孩子吗?”我说:“有,怎么了?他原来  相似文献   

家园携手品书香     

黄静娟 《学前教育》2010,(6):49-50

绘本阅读的最佳方式是“亲子阅读”,如何让孩子爱上阅读,让阅读成为孩子家庭生活中不可缺少的一部分,让书香架起家园协同之桥,是我一直以来在不断思考和探索的一个问题。  相似文献   

初冬，我们徜徉在“叶”的海洋——“落叶”在小班主题活动中的教育价值     

黄静娟 《山东教育》2009,(12):23-25

随着初冬的来临,走在马路上看到那如蝴蝶般飘飞的落叶,不禁思考起“关于主题中涉及到叶子的教学活动”,细细思量,那也只是蜻蜓点水,有些含糊不清。在积极倡导让幼儿自主学习、主动建构的今天,  相似文献   

瞬间的感动     

黄静娟 《早期教育》2007,(10):51-51

下午,我和孩子们一起为布置活动室的环境而忙碌着。孩子们有的在画,有的在撕,还有的在剪。当他们差不多要完成的时候,我就搬了一张小桌子准备站上去贴了。可不知怎的,爬上去时,脚下一滑,身体向后仰,差一点摔倒。第二  相似文献   

春天里与小乌龟的亲密接触     

黄静娟 《学前教育》2007,(7):70-71

春意盎然，柔和的阳光照在身上暖洋洋的，我们教室里的自然角也丰富起来，有碧绿的吊兰，挺拔的松竹等等。可孩子们都提议要带一些小动物来饲养。经过商量，大家一致同意饲养小乌龟，因为乌龟容易生长，也不占地方，更不会发出声音影响小朋友们上课。养着养着，养出了一系列的趣事。  相似文献   

“黄豆可以种在哪里”的实践与反思     

黄静娟 《山东教育》2008,(15)

在一次科学活动中,当我问到黄豆可以种在哪里时,孩子们发生了争论。有的说种在沙里,有的说种在水里,有的说种在泥土里,还有的说种在木屑里。他们对各自的答案也议论纷纷:“沙里也能活  相似文献