基于“卓越计划”的实践教学体系构建     

黄麓升  谢骐  邓奕  黎娅  傅彩明  钟定清 《湖南城市学院学报》2013,(5):79-81

实践教学是传承知识、形成技能、提升能力的教学活动。根据“卓越工程师教育培养计划”的总体要求,分析卓越机械工程师的知识、能力、素质要求,对组成实践教学的校内实践体系和企业学习实践教学体系的各要素进行整体设计,对构建基于“卓越计划”的“以能力为中心”的实践教学体系进行研究。是培养卓越工程师后备人才的有益构想。  相似文献   

工程应用型人才培养实践教学体系的研究与实践     

魏克湘  刘迎春  董丽君  黄麓升  谌新年 《中国大学教学》2011,(1)

从分析我国应用型本科实践教学存在的主要问题入手,提出了工程应用型本科实践教学改革思路,研究和实施了机械类专业实践教学体系改革方案,突出对学生工程实践能力、设计能力和创新能力的培养,取得较好效果.  相似文献   

TRIZ原理与汽车专业人才培养创新教育实践     

黄麓升  丁问司 《教师》2014,(8):36-37

针对国内汽车行业技术现状和企业创新发展对专业人才强烈的要求,在车辆专业本科教学中引入了先进的TRIZ理论进行创新方法的教学和训练。将TRIZ理论解决技术矛盾的40个原理和冲突矩阵、解决物理矛盾的分离原理与汽车新技术发展过程相结合,找出技术案例进行分析和教学,该方法是对工程领域中创新思维、创新方法训练的有益尝试。  相似文献